" Quien soy yo. La representación del Cuerpo" (Lucía Gutiérrez Moreira)

Hoy en clase, además de estar acabando las cajas, nos ha explicado el maestro una nueva actividad, que se trata de hacer lo siguiente:

Tenemos que ir por toda la facultad dibujando con cinta nuestra silueta, como si se tratara de un asesinato, cada uno plasmará en un sitio diferente su silueta, para luego ir buscando siluetas y resolviendo los casos, es decir, averiguando de quién es cada silueta, ya que cada uno en su silueta irá poniéndo posits, en los que pondrán cosas características de cada uno, asi que estos días iré informandos de mi investigación y de los casos que he resuelto.

Con esta actividad trabajamos de manera lúdica, el cuerpo, el plano, el fondo... y se puede hacer con nuestros niños-as, que seguro que muestran gran interés por resolver los casos.

¡¡¡OS IRÉ INFORMANDO!!! :-)

Seguimos con Keith Haring y Javier Mariscal. :-) (Lucía Gutiérrez Moreira y Laura Vicente Belver)

En la clase de hoy hemos acabado nuestra caja!!!! 
¡¡¡¡Bien!!!!! 
Hemos realizado un buen trabajo porque  nos ha quedado fantástica.

Hemos seguido trabajando en parejas. 

Podíamos cambiar de dibujos, Y hacer nuestros propios o de otros autores, pero nosotras hemos decidido seguir con los mismos autores, aunque si con diferentes dibujos suyos.

Aqui os subimosss como hemos seguido y la obra de arte final que nos ha quedado!!!!:-D

¡¡¡¡¡A QUE NOS HA QUEDADO MUY CHULI!!!!!:-)

Arte musical (Noelia Proy Diez)

Aqui os dejo algunas de mis canciones favoritas, mi cerebro al escucharlas las convierte en puro arte, una delicia para nuestros oídos

The scientist -Coldplay

Brindo- Devendra Banhart

Guns n' roses- Sweet child o' mine

Los 10 mandamientos del profesor (Noelia Proy Diez)

Los diez mandamientos del profesor

1. Se debe respetar siempre la agenda del alumno, debe de estar siempre por encima de todas las demás agendas inclusive hasta de la del propio sistema educativo, es imprescindible impartir las clases en un horario definido en el que puedan acudir los alumnos.
2. Responsabilidad y compromiso con tus alumnos,  un buen maestro siempre ha de ser una persona responsable ya que la educación de los niños esta en sus manos y los conocimientos de las nuevas generaciones están en sus manos.
3. Teléfonos móviles: En pleno siglo XXI el móvil es algo indispensable para los jóvenes, hay que tener en cuenta que es necesario pero no en clase, si no puedes luchar contra el, alíate con el, haz de el un instrumento útil en clase para que los alumnos interactúen y busquen fotos e informaciones para aportar en clase.
4. Participación en el aula, no siempre se obtienen buenos resultados a la hora de preguntar en clase, para ello debemos tener paciencia, dar una imagen de profesor positivo para crear una mayor confianza.
5. Valoración de los aspectos emocionales de los alumnos, es un hecho muy importante ya que si no valoras sus mejoras y motivaciones por ejemplo, se sentirán menos motivados cada vez, en cambio si debido a sus esfuerzos reciben recompensa, su autoestima su motivación y su rendimiento mejoraran.
6. Ser profesor no solo es impartir e inculcar conocimientos, si no que además de eso, lo que se quiere conseguir es formar a personas, transmitirle una cultura, una educación, entrenar habilidades y actitudes… sociabilizarlos.
7. Las metodologías a la hora de impartir una clase van evolucionando continuamente, es necesario utilizar nuevos métodos mas fiables y efectivos, y dejar la monotonía a un lado, ya que las cosas nuevas, como las nuevas tecnologías, impactaran mas en los alumnos que lo que lo haría un simple libro, esto ayuda a que presten mas atención y su motivación aumente.
8. Lo mas importante del curso para los alumnos viene a ser el temido examen, ya que los profesores le dan mucha importancia, creo que no es necesario ceñirse a un examen para conocer los conocimientos de los alumnos, ya que seguramente pasado el examen, olviden todo lo estudiado. Debería tener mas importancia los ejercicios prácticos que los teóricos, debería ser mas importante el proceso de aprendizaje que la evaluación formal.
9. Practicas en clase, es algo obvio que los alumnos están mas pendientes de lo que un profesor hace que lo que dice, muchas veces se hacen pesadas esas charlas y los alumnos optan por desconectar, meter un poco de practica en las clases ayuda a mantener el interés de estos.
10. La metodología monótona que se viene llevando a cabo durante muchos años, es decir, impartir una clase en la que solo participa el profesor , expone sus conocimientos y se va, aun se sigue haciendo en muchos lugares, es necesario la participación de ellos ya que de esa manera aprenderán a socializarse, a conocerse entre ellos y a conocerlos tu mismo.

Reflexión sobre los mandamientos del profesor (Alba Azabal )

Estoy de acuerdo con los 10 mandamientos del profesor, aunque en mi opinión no todos se lleven a cabo.
Estos diez mandamientos que han sido propuestos, si de verdad se cumplieran por todos los profesores, generaría un mejor clima en la clase y una mejor forma de aprendizaje.
Entre estos 10 mandamientos me gustaría destacar algunos como:
- el de la utilización del teléfono móvil, ya que en vez de prohibir su uso, se podría utilizar como algo complementario a la clase donde los alumnos pudieran a través de fotos plasmar el trabajo que han hecho.
- valorar los sentimientos de los alumnos, ya que al igual que los profesores también pueden tener un mal día o sentirse mal y no por ello tiene que ser regañado
-Respecto al mandamiento numero nueve, es tan importante la practica como la teoría y no solo todo tiene que ceñirse a los exámenes y ya, sino que hay que tener en cuenta muchas mas cosas

Estos mandamientos que he destacado son en mi opinión, los que menos se cumplen, y para mi los mas importantes para que haya un buen ambiente y relación entre el profesor y el alumno

Encajable figuras geométricas!!!!reciclado!!!(Lucía Gutiérrez Moreira)

¡¡¡¡¡Mirarrrrr que encajable de figuras geométricas he hecho más chuliii!!!!!

Pues es muy fácil chicos-as, estos son los materiales que he utilizado:

-caja de cereales
-papel
-cartones
-pinturas o rotuladores
-papel forro adhesivo de colores.

Y esto es lo que he hecho:

1. CORTAR LA CAJA COMO UNA CAJA DE ZAPATOS.
2. EN LA PARTE QUE QUEDA COMO TAPADERA HACER LAS FORMAS QUE QUIERAS PARA ENCAJAR.
3.CON CARTONES HACR LAS FIGURAS ENCAJABLES.
4. FORRAR TODO CON PAPEL FORRO ADHESIVO DE COLORES.


CONSEJO: CADA FIGURA LA FORRAS CON PAPELES DE DIFERENTES TEXTURAS, Y ASI TAMBIÉN PODEIS TRABAJAR CON LOS NIÑOS-AS, ADEMAS DE LAS FORMAS Y LOS COLORES, LAS TEXTURAS.

ESPERO QUE OS GUSTE Y OS ANIMEIS HA HACERLO!!!!!:-)

<< DIBUJOS REALES >> (Virginia Bragado Macías)

     Revisando dibujos que tenía guardados de mi hermano cuando era pequeño y dibujos que me regalaron unas niñas este verano, he encontrado cosas interesantes para nosotros. En estos dibujos se ve como están hechos con la sencillez que te pueden dar los puntos, las líneas y los planos:

     El primer dibujo es uno de los que me hicieron las niñas, bueno os explico un poco porqué me lo hicieron, para que con vuestra imaginación lo descifréis; era una de las niñas de 6 años a la que le daba en verano clases de natación, por lo que me imagino que lo que representa el dibujo es a mí y a todos los niños en el agua con los churros.

En lo que nos tenemos que fijar, es en que ella ha desarrollado todo el dibujo únicamente con puntos (o planos circulares).

     A partir de aquí todos los dibujos que he puesto son dibujos que hacia mi hermano de pequeñajo. Cada dibujo es totalmente diferente. Yo destacaría el que esta dibujado solo a base de planos, en algún otro hay líneas curvas formando espirales y en otro hay puntos que han sido realizados golpeando el rotulador contra el papel. Yo he resaltado esto porque son algunos de los métodos que nos desvelo nuestro profesor en clase. Ahora vosotros si os interesa podéis ir tomando nota de como podrían ser los dibujos que os harán vuestros peques cuando deis clase.

 

 

¿Delincuencia o arte? (Noelia Proy Diez)

Quiero únicamente conocer vuestra opinión sobre este tema.
¿Delincuencia o arte?
Delincuencia ¿Por qué? Porque es un espacio público... o quizás porque va en contra de una sociedad que nos quieren inculcar a la fuerza...
¿Acaso no existe la libertad de expresión?

Los logotipos cobran vida (Noelia Proy Diez)

Os dejo un corto bastante interesante que intuyo que os gustará, se trata de un corto entretenido y bastante divertido basado en una historia en dónde los protagonistas son imágenes, identidades y logotipos bastantes conocidos mundialmente.

El ámbito de los logotipos e identidades de algunas marcas es bastante interesante, intentan son sus formas colores y figuras, meterse inconscientemente en las mentes de los consumidores y espectadores sin a penas estos darse cuenta, es un mecanismo publicitario bastante eficaz.
Vamos a hacer un juego, ¿Cuantos de estos conseguís adivinar? Os dais cuenta de la cantidad de logotipos y marcas que podemos reconocer sin necesidad de que nos diga el nombre de la empresa? Nuestro cerebro desde un principio capta la imagen, por lo que los publicitarios intentan utilizar colores llamativos para que esta permanezca en la cabeza del receptor. La mayor parte de estos iconos van acompañados de un nombre que hace referencia a esa imagen (Mcdonalds, Nike, Movistar) una vez hecho esto, muchas empresas deciden prescindir del nombre, dejando así únicamente una imagen la cual ya tenemos grabada y podremos reconocer al instante.

Un saludo, espero que os haya gustado y os haya parecido interesante.

MUNDO SINGULAR (Laura Vicente Belver)

Aquí os subo dos fotos que me gustaron mucho, salían en la sección llamada "Mundo Singular" de una conocida revista.

En esta foto se ve la silueta que ha dejado un elefante durante un profundo sueño. En vez de una huella parece un elefante fosilizado, pues las arrugas de la trompa están perfectamente detalladas y el ojo parece verdaderamente real.

                                                                                                 

En esta otra foto aparece una rana bajo la lluvia. La peculiaridad y asombroso de esta foto es que la rana sujeta una hoja a modo de paraguas, y es más, la pone en la misma dirección en la que cae la lluvia.

A veces es sorprendente lo que pueden hacer algunos animales.

HARING & MARISCAL!!!!! (Lucía Gutiérrez moreira y Laura Vicente Belver)

Hoy en clase hemos estado trabajando con dos grandes, Keith Haring y Javier Mariscal.  

                                                       

                         

Hemos trabajado con ellos para darle una idea a los niños-as de lo que pueden pintar en sus cajas, y de paso conocemos a estos dos artistas. 

Para esta clase necesitamos cajas de diversos tamaños, y el material necesario para pintar sobre ellas, como pinturas de cera, temperas, pinceles..., lo que queráis utilizar. 

Se puede dibujar sobre ellas o utilizar el proyector para reflejar el dibujo y calcarlo, dejaremos a los niños-as que experimenten, sin miedo a que ellos manejen el proyector, aunque igual necesitan nuestra ayuda. 

Trabajaremos de la manera más cómoda que estemos, de pie, sentados, en el suelo, sobre una mesa.....

En este caso hemos trabajado en parejas, una caja para cada dos.

Nosotras hemos trabajado con ambos autores, una con uno y la otra con otro, y así nos está quedando la caja, hemos de decir que se nos han pasado las dos horas voladas!!!:-)Esta parte que hemos realizado hoy va a formar parte de un gran trabajo en grupo, así que lo que escribiremos los siguientes días estará relacionado.

¡¡¡MIRARRRR!!!

K. HARING:

J. MARISCAL:

AMBOS ARTISTAS:

                                           

                                     

Nos ha quedado fantástico, aunque todavía nos quedan las demás caras de la caja. ¡¡¡¡Va a quedar maravilloso!!!!

"""""" LOS DIEZ MANDAMIENTOS DEL PROFESOR """""" (Virginia Bragado Macías)

Voy a comentarlos uno a uno, ya que me parece interesante profundizar y no verlos de manera general todos a la vez.

• En cuanto a la agenda del alumno: este es un tema muy importante. Todos hemos vivido la situación de que si tenemos un problema y no podemos asistir a clase, nos hemos perdido algo importante. En alguna ocasión seguro que a todos nosotros nos han contestado que nos busquemos la vida. Sin embargo, cuando el profesor no puede asistir a la clase, no pasa nada, la clase se cambia para otro día, quieran o no los alumnos, puedan o no.
• Responsabilidad y compromiso en el alumno: generar este tipo de actitud en el alumno es tanto difícil como positivo. Yo creo que esto les ayudaría mucho en su vida, darse cuenta desde pequeños que no todo te lo dan hecho.
• Móviles: queramos o no los móviles están ahí, y todos nuestros alumnos van a tener uno y van a intentar al mínimo       descuido del profesor echarle un vistacito. A lo mejor este mandamiento si que esta en lo cierto, a lo mejor si centramos algún punto de nuestras clases a utilizar el móvil para aprender nuestra lección, esto nos ayude un poco.
• Participación en el aula: el hecho de que los alumnos participen no es una tarea fácil, pero es mejor para ellos. Es una manera de hacer la clase entre los dos, alumnos y profesor, y de este modo la clase puede llegar a ser mucho más interesante para los alumnos. El hecho de participar y de ser importante en la clase generará en muchos casos un interés mayor por parte del alumno.
• Sentimientos del alumno: si queremos conseguir un ambiente agradable en nuestra clase, tenemos que tener en cuenta estos aspectos. Ya que si le damos caña a un alumno débil, lo único que vamos a conseguir es debilitarlo más ante a clase. Y lo que tenemos que enseñar es que se tienen que dar el mismo trato entre todos.
• Entrenar habilidades y actitudes: aquí no estoy del todo de acuerdo, yo creo que hay que preparar tanto sus habilidades como contenidos. Se supone que en la escuela tienen que aprender todo lo que puedan.
• Actualizarse: si no te actualizas estas perdido.
• Proceso de evaluación: algunas veces con la evaluación lo que se consigue es preparar a los alumnos para un examen, el problema es que cuando han superado el examen todo lo aprendido lo olvidan. Nos deberíamos centrar en un aprendizaje menos formal, lo que no tiene que ver con que vayan a aprender menos.
• Hacer >decir: siempre va a ser más ameno para ellos no limitarse solo a la simple explicación. si les resulta divertido, van a prestar atención y van a aprender más.
• Entre más calles tú y más los dejes hablar mejor: esto puede hacer mejorar sus relaciones y hacerles razonar.

En definitiva:

Cierra los ojos!!!:-) (Lucía Gutiérrez Moreira)

Aquí os dejo el enlace de esta fantástica canción de Barricada del álbum LA TIERRA ESTÁ SORDA(2009) llamada CIERRA LOS OJOS. Espero que os guste tanto como a mi.


                 .... SIEMPRE QUE NO QUIERAS VER 
                  CIERRA LOS OJOS
                  A PESAR DE TODO EN FRENTE ESTÁ 
                  EMPUJA Y DETÉNLE....

http://www.youtube.com/watch?v=z4Jcl9AvNkQ

OS ANIMO A QUE ESCUCHEIS EL RESTO DE LAS CANCIONES DE ESTE FANTÁSTICO ÁLBUM!!!!!!
DISFRUTAR!!!!!!